Lo sviluppo linguistico, la condizione socioculturale e il possibile intervento pedagogico nella scuola dell'infanzia ed elementare.
L'interazione tra bambini e tra adulto e bambino in diversi contesti educativi e scolastici.
La lettura e la ricerca sull'uso del libro nell'infanzia.
La formazione degli educatori per l'infanzia.
Le istituzioni prescolastiche in Italia e nel mondo.
Parole chiave:
Pedagogia generale e sociale
Pubblicazioni:
S. Mantovani, A. Bondioli (1991). Manuale critico dell'asilo nido, Milano: F. Angeli.
S. Mantovani (1995) Le Tavole di Sviluppo di Kuno Beller, traduzione e adattamento italiano, Bergamo: Edizioni Junior.
S. Mantovani, T. Musatti (1996). "New Educational Provision for Young Children in Italy". In: European Journal of Psychology of Education, vol. 11, n. 2.
S. Mantovani (a cura di) (1998). La ricerca sul campo in educazione: i metodi qualitativi, Milano: Bruno Mondadori.
S. Mantovani, L. Restuccia Saitta, C. Bove (2001). Attaccamento e inserimento, Milano: F. Angeli.
S. Mantovani (2001). "Infant - Toddler Centers in Italy Today: Tradition and Innovation" e "Meeting New Kinds of Family Needs". In: L. Gandini e C.P. Edwards (eds.), Bambini. The Italian Approch to Infant/Toddler Care - Teachers College, New York and London: Columbia University Press.