Le tecniche ed applicazioni dell’informatica ai differenti contesti didattici e formativi
L’e-learning e l’insegnamento a distanza, con particolare riferimento alle problematiche della progettazione didattica e dell’apprendimento.
Il tema dell’impatto della rivoluzione digitale e delle nuove tecnologie della comunicazione sui paradigmi epistemologici e sulle pratiche della didattica, della formazione e della sociologia dei processi culturali.
Lo studio critico e l’interpretazione delle nuove modalità di trasmissione e ricezione dei saperi.
Le teorie dell’ipertestualità, dell’ipermedialità.
Parole chiave:
Didattica e pedagogia speciale
Pubblicazioni:
P. Ferri (2002). Teoria e tecniche dei nuovi media. Pensare, formare, lavorare nell'epoca della rivoluzione digitale, Milano: Guerini.
P. Ferri (2004). Fine dei Mass Media. Le nuove tecnologie della comunicazione e le trasformazioni dell’industria culturale, Milano: Guerini.
P. Ferri (2004). "Comunicazione e formazione". In: R.C.D. Nacamulli. Oltre l’aula, Strategie di formazione nella knowledge economy, Milano: Apogeo, pp. 171-200.
P. Ferri (2005). E-Learning. Didattica e comunicazione e tecnolgie digitali, Milano: Le Monnier.
P. Ferri, S. Mantovani (a cura di) (2006). Bambini e computer, Etas: Milano.
S. Papert (2006). Connected family. Come aiutare genitori e bambini a comprendersi nell’era di Internet, Mimesi.
P. Ferri (2006). "Il digital divide: i sommersi e i salvati". In: P. Foradori, R. Scartezzini (a cura di), Globalizzqazione e processi di integrazione sopranazionale: l’Europa, il mondo, Soveria Mannelli: Rubettino, pp. 259-281.