Anno di corso: 1

Crediti: 12
Crediti: 3
Crediti: 12
Tipo: A scelta dello studente

Anno di corso: 2

Crediti: 20
Crediti: 8
Crediti: 4
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente

Anno di corso: 3

Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente

Anno di corso: 4

Crediti: 4
Crediti: 8
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Tipo: A scelta dello studente
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Anno di corso: 5

Crediti: 4
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
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Tipo: A scelta dello studente
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente

Anno di corso: 6

Crediti: 12
Crediti: 12
Crediti: 8
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 1
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 2
Tipo: A scelta dello studente
Tipo: A scelta dello studente
Crediti: 18
Tipo: Lingua/Prova Finale
Crediti: 20
Tipo: Altro

IL PAZIENTE DIFFICILE: ASPETTI RELAZIONALI NELLE PROFESSIONI SANITARIE

Scheda dell'insegnamento

Anno accademico di regolamento: 
2013/2014
Anno di corso: 
3
Anno accademico di erogazione: 
2015/2016
Tipologia di insegnamento: 
A scelta dello studente
Tipo di attività: 
Elettivo.Scelte autonome dello studente
Docenti: 
Crediti: 
2
Ciclo: 
Annualita' Singola
Ore di attivita' didattica: 
14
Prerequisiti: 

Iscrizione al terzo anno e successivi dei Corsi di Laurea in
Medicina e Chirurgia e in Odontoiatria e Protesi Dentaria
oppure iscrizione al primo anno e successivi del Corso di
Laurea in Scienze Infermieristiche e Ostetriche e al secondo
anno e successivi del Corso di Laurea in Infermieristica

Metodi di valutazione

Tipo di esame: 
Orale
Modalita' di verifica dell'apprendimento: 

Questionari pre-post

Valutazione: 
Giudizio Finale

Obiettivi formativi

Il corso ha lo scopo di sviluppare la sensibilità interpersonale
dei futuri professionisti, la conoscenza degli aspetti relazionali
implicati nei diversi tipi di colloquio clinico, con particolare
attenzione ad alcune tipologie di pazienti difficili

Contenuti

Emozioni e processi di problem-solving. Aspetti psicologici nel
ragionamento probabilistico e nei processi decisionali in
ambito clinico.
Interazioni diadiche e di gruppo: aspetti relazionali ed affettivi.
Il paziente difficile: tipologia, aspetti relazionali, progettazione
degli interventi e gestione del caso

Programma esteso

Il corso si articola in quattro incontri:. uno dedicati allo
sviluppo degli aspetti teorici più generali (Emozioni e processi
di problem-solving. Aspetti psicologici nel ragionamento
probabilistico e nei processi decisionali in ambito clinico.
Interazioni diadiche e di gruppo: aspetti relazionali ed affettivi)
quattro dedicati alle esercitazioni pratiche in cui gli studenti
conducono un colloquio con un paziente simulato su alcuni
casi paradigmatici : paziente ansioso per un esame
strumentale, paziente oppositivo alla terapia prospettata,
paziente con problematiche relazionali, gestione di un
colloquio con la presenza anche di uno o più parenti

Bibliografia consigliata

Boris Luban Plozza, Il medico come terapia , l’alleanza con il
paziente , Centro Scientifico Editore, Torino, 2001

Metodi didattici

Il corso è caratterizzato da una didattica centrata
sull’esperienza: gli studenti sperimenteranno direttamente
diverse situazioni relative ai diversi punti del programma,
seguendo canovacci di casi (situazioni simulate) attraverso
l’uso del role-play e di pazienti simulati standardizzati. Le tematiche emerse dai role-play degli studenti verranno
approfondite attraverso la discussione di gruppo