• Compiti evolutivi dell’adolescenza e della giovane età adulta.
• La prospettiva psicodinamica e la prospettiva dell’attaccamento alla luce degli autori classici e delle ricerche più recenti.
• Lo sviluppo dell’adolescente e del giovane adulto e delle relazioni oggettuali (parentali, amicali, etc.).
• Il ruolo delle esperienze avverse e traumatiche infantili e attuali sullo sviluppo, con particolare riferimento alla disorganizzazione e ai processi dissociativi.
• Crisi evolutive e disagio psichico in adolescenza e nella giovane età adulta, con particolare attenzione alla distinzione tra “nuove normalità” e “nuove patologie” e alle più diffuse manifestazioni di disagio odierne (sovraesposizione sociale, ritiro sociale, dipendenza da internet, tentato suicidio, etc.).
• Modalità di inquadramento del blocco evolutivo e di valutazione dell’attaccamento e della capacità di mentalizzazione attraverso colloqui, interviste e questionari.
• Teoria e teoria della tecnica della consultazione e della clinica con adolescenti e giovani adulti, e dei loro genitori, in diversi contesti e con differenti forme di disagio.
• Programmi di prevenzione/intervento rivolti a genitori adolescenti e ai loro bambini.