
AGLIATI ALESSIA
Pubblicazioni
Ornaghi, V., Agliati, A., De Salvia, G., Spampinato, A. (2024). La lettura dialogica favorisce lo sviluppo psicologico dei bambini: Presentazione di uno strumento. BAMBINI(Gennaio), 14-18. Dettaglio
Agliati, A., Ornaghi, V. (a cura di). (2023). Parola alle emozioni. Un percorso in 10 tappe per contrastare la povertà educativa a scuola. La Meridiana. Dettaglio
Conte, E., Cavioni, V., Ornaghi, V., Agliati, A., Gandellini, S., Santos, M., et al. (2023). Supporting Preschoolers’ Mental Health and Academic Learning through the PROMEHS Program: A Training Study. CHILDREN, 10(6), 1-20 [10.3390/children10061070]. Dettaglio
Cavioni, V., Grazzani, I., Ornaghi, V., Agliati, A., Gandellini, S., Cefai, C., et al. (2023). A multi-component curriculum to promote teachers’ mental health: Findings from the PROMEHS program. INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION., 15(1), 34-52 [10.56300/KFNZ2526]. Dettaglio
Cefai, C., Camilleri, L., Bartolo, P., Grazzani, I., Cavioni, V., Conte, E., et al. (2022). Evaluating the effectiveness of the PROMEHS Programme in improving students' and teachers' social and emotional competence, resilience and mental health. Msida : Centre for Resilience and Socio-Emotional Health, University of Malta. Dettaglio