MARZOCCHI GIAN MARCO
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
Da marzo 2019 il ricevimento studenti sarà il giovedì dalle 14 alle 16 previo appuntamento via mail. Sarà possibile effettuare appuntamenti con studenti in skype in altri momenti previo accordo via mail.
Biografia
Dottorato di ricerca in Neuroscienze (Scuola Internazionale di Studi Superiori e Avanzati (SISSA) di Trieste). Tesi "Executive Function and Attention Profiles of Children with ADHD and / or Reading Disorder: Developmental Neuropsychology and Genetic Contributions". (Tutor Prof. T. Shallice)
Laurea in Psicologia presso l'Università degli Studi di Padova. Tesi di Psicologia dell'Apprendimento e della Memoria: "Il profilo cognitivo di bambini con deficit di attenzione iperattività" (Relatore Prof. C. Cornoldi).
Didattica
A.A.: 2018/2019
A.A.: 2017/2018
A.A.: 2016/2017
A.A.: 2015/2016
Ricerca
E’ disponibile un posto per svolgere il tirocinio professionalizzante post-laurea in psicologia presso il Servizio DSA e Disabilità dell’Università di Milano Bicocca.
E’ necessario che il tirocinio sia di un intero anno (da 15 settembre 2019 a 14 settembre 2020). Il tirocinante affiancherà le psicologhe del Servizio Universitario per la parte clinica e psico-educativa con gli studenti universitari, inoltre parteciperà a progetti di ricerca nell’ambito dei DSA con la supervisione del prof. Marzocchi.
Argomenti di ricerca per tesi di laurea magistrali
Sviluppo tipico e atipico delle Funzioni Esecutive
- Il rapporto tra linguaggio e funzioni esecutive in bambini di 4-6 anni
- Sperimentazione di un training neuropsicologico per l’attenzione e le Funzioni Esecutive
- Executive functions and language-processing measures as candidate markers of specific learning disorders in bilingual language minority children
- Apprendimento bilingue di lettura e scrittura nelle scuole internazionali e gli effetti sulle Funzioni Esecutive
Disturbo di Attenzione Iperattività (ADHD)
- ADHD in adolescenza: analisi dei sintomi e dei processi cognitivi
- I segnali precursori dell’ADHD in età prescolare
Apprendimento scolastico tipico e atipico
- Meccanismi cognitivi e neuropsicologici nell’apprendimento della lettura: decodifica e comprensione del testo
- Validazione di un test per valutare le competenze ortografiche e analizzare i meccanismi cognitivi e neuropsicologici
- I segnali precursori delle difficoltà di apprendimento a partire dalla scuola dell’infanzia (da fine materna, metà e fine prima elementare).
Autismo
- Sintomi di Autismo e funzioni esecutive (da verificare la fattibilità)
Benessere Scolastico
- Valutazione del benessere scolastico nei disturbi del neurosviluppo: rapporto tra autostima, benessere scolastico e DSA.
Pubblicazioni
- Marzocchi, G., & Bongarzone, E. (2019). Disattenti e iperattivi. IL MULINO. Dettaglio
- Marzocchi, G., Sgariboldi, V., Conte, S., Renzetti, V., Fornaro, E., Valentino, A., et al. (2019). L’esperienza lombarda del parent training con genitori di bambini con ADHD. DISTURBI DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ, 14(2), 29-51. Dettaglio
- Zanchi, P., Tobia, V., Dentella, L., Chessa, G., Vio, C., Pesent, I., et al. (2018). Allenare la lettura migliora lettura…e il benessere scolastico?. PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO, 22(2), 351-372. Dettaglio
- Scionti, N., Bossi, S., De Palma, Y., Fazio, D., Luzi, G., & Marzocchi, G. (2018). Fattori di rischio e marker precoci del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. Intervento presentato a: Congresso Nazionale AIRIPA, Arezzo, Italy. Dettaglio
- Lombardi, V., Ferla, L., Bacchetta, I., Bitetto, S., Bongarzone, E., Gazzola, E., et al. (2018). È possibile migliorare il clima della classe in 4 mesi? Efficacia di interventi psicoeducativi in classe in collaborazione con gli insegnanti. Intervento presentato a: Congresso Nazionale AIRIPA, Arezzo, Italy. Dettaglio
