RATOTTI MARIA

Ruolo:
Docente a contratto
Settore scientifico disciplinare:
Pedagogia generale e sociale (M-PED/01)

Biografia

Dottoranda di ricerca in Educazione nella Società Contemporanea (XXXVIII ciclo).

Collabora all'insegnamento di Fondamenti della Consulenza Pedagogica A-L (LM-85) come cultrice della materia.

Conduce laboratori interdisciplinari afferenti al corso di laurea in Scienze dell'Educazione (L-19).

È tutor nei Percorsi di Supporto - Tesi Magistrale all'interno del Corso di laurea in Scienze Pedagogiche (LM-85).

Ha esperienza pluriennale come insegnante di scuola primaria. 

Membro del gruppo di ricerca B-YOUth (MUSA - Multilayered Urban Sustainability Action).

Ricerca

Interessi di ricerca:

  • pensiero critico
  • partecipazione giovanile
  • ricerca partecipata
  • processi democratici
  • linguaggi artistici in ricerca

 

Pubblicazioni

  • Ratotti, M., Carriera, L. (2025). Linguaggi visuali e artistici nei processi formativi: strumenti riflessivi per il professionista educativo. Intervento presentato a: Convegno nazionale SIPed 2025. La qualità della formazione come responsabilità sociale. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione, Parma. Dettaglio

  • Colli Vignarelli, S., Ratotti, M. (2025). Vulnerabilità e cura dell'altrə: riflessioni pedagogiche ai margini. ARTICOLO 33, 6, 50-57. Dettaglio

  • Biffi, E., Malatesta, S., Montà, C., Ratotti, M. (2025). Quando la ricerca diventa spazio aperto di educazione alla cittadinanza: l’esperienza di B-YOUth Forum. Intervento presentato a: Scuola Sconfinata, Napoli. Dettaglio

  • Biffi, E., Montà, C., Ratotti, M., Arciprete, C., Biggeri, M. (2025). Promoting care leaver’s participation: a methodological reflection through the CA Approach. Intervento presentato a: Human Development & Capability Association. Agency, Well-Being and Justice - September 1-5, 2025, Bradford, UK. Dettaglio

  • Ratotti, M. (2025). Pensiero critico e partecipazione democratica: una rilettura pedagogica di Nussbaum. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 23(2), 16-23 [10.7346/-fei-XXIII-02-25_03]. Dettaglio