GUASTI MARIA TERESA

Ruolo:
Professoressa ordinaria
Settore scientifico disciplinare:
Glottologia e linguistica (GLOT-01/A)
Gruppo scientifico disciplinare:
GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA (10/GLOT-01)
Telefono:
Stanza:
  • U06, Piano: 3, Stanza: 3037
Orari di ricevimento:

Martedì 14;30-15;30

Oppure

online su appuntamento 

 

Si consiglia di mandare un email

 

Biografia

Maria Teresa Guasti si occupa di acquisizione del linguaggio nei bambini in diversi contesti e circostanze: acquisizione bilingue, acquisizione del linguaggio in bambini con impianto cocleare, in bambini con disturbi specifici del linguaggio, in bambini con dislessia, in bambini con autismo. I suoi interessi vertono sull’interfaccia fonologia-sintassi, sull’acquisizione della morfosintassi, sintassi, semantica e pragmatica. Si occupa anche delle relazioni tra linguaggio e musica e tra linguaggio e scrittura e di progetti di potenziamento e riabilitazione linguistica attraverso strumenti tecnologici.

Ha partecipato a vari progetti europei e italiani ed attualmente partecipa a 2 progetti europei: un progetto sulle abilità linguistiche nei bambini con autismo (LACA) e un progetto sul multilinguismo (MULTIMIND), che fa parte del programma International Training Network (ITN) – Marie Sklodowska-Curie Actions. 

Nel 2019, ha ricevuto un ERC Sinergy con Artemis Alexiadou e Uli Saurland (2020-2026): LEIBNIZDREAM https://leibnizdream.eu/ (2020-2026)

Nel 2023 ha ricevuto un PRIN "A technology-driven linguistic intervention for children with language and literacy weaknesses" (2024-2026)

Ha fatto parte del comitato scientifico del progetto ‘Il Trilinguismo nella scuola dell’infanzia (italiano, inglese e mandarino)’ presso il Collegio San Carlo di Milano e fa parte del comitato scientifico della Scuola dell’Infanzia “Bimbi Bicocca”. Ha partecipato alla Consensus conference sui disturbi evolutivi del linguaggio. 

E’ stata presidente di Bilinguismo conta @ Milano Bicocca, un servizio di informazione sul multilinguismo che è parte di una rete internazionale fondata da Antonella Sorace (Università di Edinburgo).

E’ vice-presidente dalla Fondazione Marica De Vincenzi Onlus,  professoressa invitata presso il centro internazionale per la salute del bambino ed esperta straniera presso la scuola di educazione speciale del distretto Haidan a Pechino. E’ stata presidente della scuola di dottorato ddell’Università di Milano-Bicocca.

E’ autrice di numeri articoli su riviste internazionali e autrice di due libri recenti, The acquisition of Italian: Different modes. Benjiamin con Adriana Belletti 2015 e  Language acquisition. The Growth of grammar. Cambridge, Mass:MIT Press, 2017, seconda edizione.

 

http://orcid.org/0000-0002-4470-4187

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Email: mariateresa.guasti@unimib.it

Ricerca

Le mie ricerche sono finanziate dalla Comunità europea: https://leibnizdream.eu/ per i prossimi 6 anni (fino al 2026) e dal MIUR (fino al 2026). E’ possibile partecipare con tesi sui temi dei progetti entrando a far parte di un team internazionale

TESI DISPONIBILI

Sono disponibili tesi sui seguenti argomenti

  1. Uso della tecnologia nei training linguistici per bambini con problematiche linguistiche
  2. Uso di una batteria computerizzata per lo screening della dislessia
  3. Movimenti oculari e dislessia
  4. Acquisizione di vari aspetti della lingua italiana da parte dei bambini monolingui
  5. Acquisizione dell’italiano come seconda lingua da parte di bambini immigrati (con diverse lingue madri)
  6. Disturbo primario del linguaggio e dislessia in bambini con italiano come prima o seconda lingua
  7. Su ritmo/musica e dislessia in età adulta e evolutiva
  8. Sull'atteggiamento dei neuropsicologici verso il multilinguismo nei contesti clinici

Gli studenti che intendono svolgere una tesi sono pregati di seguire il corso di Multilinguismo in contesti clinici (se frequentano la laurea magistrale).

Pubblicazioni

  • Guasti, M., White, M., Bianco, G., Arosio, F., Camilleri, B., Hasson, N. (2021). Two clinical markers for DLD in monolingual Italian speakers: what can they tell us about second language learners with DLD?. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 35(9), 829-846 [10.1080/02699206.2020.1830303]. Dettaglio

  • Guasti, M., White, M., Bianco, G., Arosio, F., Camilleri, B., Hasson, N. (2021). Two clinical markers for DLD in monolingual Italian speakers: what can they tell us about second language learners with DLD?. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 35(9), 829-846 [10.1080/02699206.2020.1830303]. Dettaglio

  • Pagliarini, E., Scocchia, L., Granocchio, E., Sarti, D., Stucchi, N., Guasti, M. (2020). Timing anticipation in adults and children with Developmental Dyslexia: evidence of an inefficient mechanism. SCIENTIFIC REPORTS, 10(1) [10.1038/s41598-020-73435-z]. Dettaglio

  • Arosio, F., Guasti, M. (2019). The production of wh-questions in italian-speaking children with SLI. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 33(4), 349-375 [10.1080/02699206.2018.1517191]. Dettaglio

  • Guasti, M., White, M., Bianco, G., Arosio, F., Camilleri, B., Hasson, N. (2021). Two clinical markers for DLD in monolingual Italian speakers: what can they tell us about second language learners with DLD?. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 35(9), 829-846 [10.1080/02699206.2020.1830303]. Dettaglio

Progetti di ricerca

PNRR per la Missione 4, componente 2 Investimento 1.1- Avviso 104/2022 | A technology-driven linguistic intervention for children with language and literacy weaknesses
Anno: 2022
Bando: Bando PRIN 2022
Enti finanziatori: MINISTERO DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA (MUR)
Contemplis. Comparatives and temporal constructions in Italian Sign Language (LIS)
Anno: 2021
Bando: FAQC 2021 - prima finestra
Enti finanziatori: Università degli Studi di MILANO-BICOCCA
LeibnizDream - Realizing Leibniz’s Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind
Anno: 2018
Bando: 2018-027 - ERC-2019-SyG
Enti finanziatori: EUROPEAN COMMISSION
MultiMind - The Multilingual Mind
Anno: 2017
Bando: 2016-049 - H2020 - MSCA -ITN-2017, H2020- MSCA-ITN-2017, H2020- MSCA_ITN-2017, H2020-MSCA-ITN-2017, H2020-MSCA_ITN-2017
Enti finanziatori: EUROPEAN COMMISSION
Dottorato ad alta formazione in Psicologia e Neuroscienze Cognitive
Anno: 2010
Bando: 2010-011 - Bando Capitale Umano, Bando Capitale Umano Progetti di Ateneo
Enti finanziatori: FONDAZIONE CARIPLO

Premi e responsabilità scientifiche

Partecipazioni scientifiche

  • Fellow - Language Sciences Advisory Board, University of Cambridge (Regno Unito), 2021
  • Fellow - Academia Europaea (Regno Unito), 2020
  • Fellow - Scuola speciale per bambini con disturbi linguistici e cognitivi (Cina), 2012
  • Fellow - Centro internazionale per la cura dei bambini con disturbi linguistici e cognitivi (Cina), 2012
  • Fellow - Centro di ricerca di eccellenza, Macquarie University (Australia), 2012 - 2019

Comitati editoriali

  • Associate Editor di rivista o collana editoriale - FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2020
  • Membro del Comitato Editoriale - FIRST LANGUAGE, 2016
  • Membro del Comitato Editoriale - GLOSSA, 2016
  • Membro del Comitato Editoriale - JOURNAL OF CHILD LANGUAGE, 2011

Incarichi di insegnamento o ricerca

  • Attivita' di insegnamento - Universita' di Barcellona, 2020
  • Visiting Researcher - Svolgere ricerche in collaborazione con i membri del "Centre of excellence in Cognition and its disorders" e discutere progetti di collaborazione scientifica - Macquarie University Sydney, 2014
  • Ricercatore all estero - Centre national de la recherche scientifique, 1993
  • Ricercatore all estero - Massachusetts Institute of Technology, 1992
  • Ricercatore all estero - Université de Genève, 1988 - 1994

Congressi/Convegni

  • Program chair - ISOCTAL- The second International Symposium on Chinse Theroretical and Applied Linguistics, 2017
  • Program chair - The acquisition of number marking. Glow Workshop in Barcelona, 2006