GUASTI MARIA TERESA
- U06, Piano: 3, Stanza: 3037
Lunedì 11;30-12;30
Oppure
online al seguente indirizzo https://unimib.webex.com/meet/mariateresa.guasti
Si consiglia di mandare un email
Biografia
Maria Teresa Guasti si occupa di acquisizione del linguaggio nei bambini in diversi contesti e circostanze: acquisizione bilingue, acquisizione del linguaggio in bambini con impianto cocleare, in bambini con disturbi specifici del linguaggio, in bambini con dislessia, in bambini con autismo. I suoi interessi vertono sull’interfaccia fonologia-sintassi, sull’acquisizione della morfosintassi, sintassi, semantica e pragmatica. Si occupa anche delle relazioni tra linguaggio e musica e tra linguaggio e scrittura e di progetti di potenziamento e riabilitazione linguistica attraverso strumenti tecnologici.
Ha partecipato a vari progetti europei e italiani ed attualmente partecipa a 2 progetti europei: un progetto sulle abilità linguistiche nei bambini con autismo (LACA) e un progetto sul multilinguismo (MULTIMIND), che fa parte del programma International Training Network (ITN) – Marie Sklodowska-Curie Actions.
Nel 2019, ha ricevuto un ERC Sinergy con Artemis Alexiadou e Uli Saurland (2020-2026): LEIBNIZDREAM https://leibnizdream.eu/ (2020-2026)
Nel 2023 ha ricevuto un PRIN "A technology-driven linguistic intervention for children with language and literacy weaknesses" (2024-2026)
Ha fatto parte del comitato scientifico del progetto ‘Il Trilinguismo nella scuola dell’infanzia (italiano, inglese e mandarino)’ presso il Collegio San Carlo di Milano e fa parte del comitato scientifico della Scuola dell’Infanzia “Bimbi Bicocca”. Ha partecipato alla Consensus conference sui disturbi evolutivi del linguaggio.
E’ presidente di Bilinguismo conta @ Milano Bicocca, un servizio di informazione sul multilinguismo che è parte di una rete internazionale fondata da Antonella Sorace (Università di Edinburgo).
E’ vice-presidente dalla Fondazione Marica De Vincenzi Onlus, professoressa invitata presso il centro internazionale per la salute del bambino ed esperta straniera presso la scuola di educazione speciale del distretto Haidan a Pechino. E’ stata presidente della scuola di dottorato ddell’Università di Milano-Bicocca.
E’ autrice di numeri articoli su riviste internazionali e autrice di due libri recenti, The acquisition of Italian: Different modes. Benjiamin con Adriana Belletti 2015 e Language acquisition. The Growth of grammar. Cambridge, Mass:MIT Press, 2017, seconda edizione.
http://orcid.org/0000-0002-4470-4187
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Email: [email protected]
Ricerca
Le mie ricerche sono finanziate dalla Comunità europea: https://leibnizdream.eu/ per i prossimi 6 anni (fino al 2026) e dal MIUR (fino al 2026). E’ possibile partecipare con tesi sui temi dei progetti entrando a far parte di un team internazionale
TESI DISPONIBILI
Sono disponibili tesi sui seguenti argomenti
- Sull’uso della tecnologia nei training linguistici per bambini con problematiche linguistiche
- Sull’acquisizione di vari aspetti della lingua italiana da parte dei bambini monolingui
- Sull’acquisizione dell’italiano come seconda lingua da parte di bambini immigrati (con diverse lingue madri)
- Sui disturbi evolutivi del linguaggio e dislessia in bambini con italiano come seconda lingua
- Su ritmo/musica e dislessia in età adulta e evolutiva
- Sull’acquisizione dei connettivi logici (e, o, negazione) e del ruolo della pragmatica nella comprensione linguistica
Gli studenti che intendono svolgere una tesi sono pregati di seguire il corso di Multilinguismo in contesti clinici e educativi (se frequentano la laurea magistrale).
I miei interessi di ricerca in questo momento vertono su
l’acquisizione dei connettivi logici e dei quantificatori
l’acquisizione della morfosintassi in una prospettiva interlinguistica
il ruolo delle abilità ritmiche nei disturbi del linguaggio e nella dislessia
la relazione tra musica e linguaggio
l’acquisizione di italiano L2 da parte dei bambini stranieri
gli aspetti linguistici e di alfabetizzazione che distinguono bambini con italiano L2 senza disturbi linguistici e con disturbi linguistici
l’acquisizione del mandarino L1 e L2
Pubblicazioni
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Guasti, M., White, M., Bianco, G., Arosio, F., Camilleri, B., Hasson, N. (2021). Two clinical markers for DLD in monolingual Italian speakers: what can they tell us about second language learners with DLD?. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 35(9), 829-846 [10.1080/02699206.2020.1830303]. Dettaglio
-
Pagliarini, E., Scocchia, L., Granocchio, E., Sarti, D., Stucchi, N., Guasti, M. (2020). Timing anticipation in adults and children with Developmental Dyslexia: evidence of an inefficient mechanism. SCIENTIFIC REPORTS, 10(1) [10.1038/s41598-020-73435-z]. Dettaglio
-
Hu, S., Costa, F., Guasti, M. (2020). Mandarin-Italian dual-language children’s comprehension of head-final and head-initial relative clauses. FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 11 [10.3389/fpsyg.2020.01379]. Dettaglio
-
Arosio, F., Guasti, M. (2019). The production of wh-questions in italian-speaking children with SLI. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 33(4), 349-375 [10.1080/02699206.2018.1517191]. Dettaglio
-
Pagliarini, E., Scocchia, L., Vernice, M., Zoppello, M., Ballottin, U., Bouamama, S., et al. (2017). Children's first handwriting productions show a rhythmic structure. SCIENTIFIC REPORTS, 7(1), 1-10 [10.1038/s41598-017-05105-6]. Dettaglio
Progetti di ricerca
Premi e responsabilità scientifiche
Partecipazioni scientifiche
- Fellow - Language Sciences Advisory Board, University of Cambridge (Regno Unito), 2021
- Fellow - Academia Europaea (Regno Unito), 2020
- Fellow - Scuola speciale per bambini con disturbi linguistici e cognitivi (Cina), 2012
- Fellow - Centro internazionale per la cura dei bambini con disturbi linguistici e cognitivi (Cina), 2012
- Fellow - Centro di ricerca di eccellenza, Macquarie University (Australia), 2012 - 2019
Comitati editoriali
- Associate Editor di rivista o collana editoriale - FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2020
- Membro del Comitato Editoriale - FIRST LANGUAGE, 2016
- Membro del Comitato Editoriale - GLOSSA, 2016
- Membro del Comitato Editoriale - JOURNAL OF CHILD LANGUAGE, 2011
Incarichi di insegnamento o ricerca
- Attivita' di insegnamento - Universita' di Barcellona, 2020
- Visiting Researcher - Svolgere ricerche in collaborazione con i membri del "Centre of excellence in Cognition and its disorders" e discutere progetti di collaborazione scientifica - Macquarie University Sydney, 2014
- Ricercatore all estero - Centre national de la recherche scientifique, 1993
- Ricercatore all estero - Massachusetts Institute of Technology, 1992
- Ricercatore all estero - Université de Genève, 1988 - 1994
Congressi/Convegni
- Program chair - ISOCTAL- The second International Symposium on Chinse Theroretical and Applied Linguistics, 2017
- Program chair - The acquisition of number marking. Glow Workshop in Barcelona, 2006