FIORE BRUNELLA

Brunella Fiore è RTDB in Sociologia dei Processi Culturali e Comunicativi presso l’Università di Milano-Bicocca dove insegna Sociologia dell’educazione per Scienze della Formazione Primaria e Sociologia della famiglia per il Corso di Studi in Servizio Sociale. Ha conseguito l’Abilitazione Scientifica Nazionale a Professore Associato. I suoi principali interessi di ricerca riguardano: le scuole e le università, le famiglie, la valutazione del sistema di istruzione, la denatalità, le nuove e vecchie generazioni, la socializzazione primaria e secondaria, gli adolescenti e la dimensione dei media, le dimensioni legate al genere, le applicazioni di ricerca rispetto al mercato del lavoro e all’educazione, le analisi longitudinali, le analisi multilivello, l’organizzazione di database, le tecniche statistiche per gestire dati e i dataset di grandi dimensioni. È valutatrice esterna delle scuole per il SNV. È membro del centro ABCD interuniversitario e del Comitato scientifico del Centro studi Dipartimentale “BICOCCA LAW AND PLURALISM – BiLap. È parte del gruppo di lavoro per la ricerca di interesse nazionale (PRIN) dal titolo “La valutazione dell’alternanza scuola-lavoro: uno studio longitudinale nelle scuole superiori italiane”. Tra le sue pubblicazioni più recenti si segnalano B. Fiore (2021)“La relazione tra famiglie e scuola. Modelli organizzativi e politiche sociali”, Carocci; con Decataldo A. (2018) “Valutare l’istruzione. Dalla scuola all’università” (Carocci); con Torelli, C. (2022). [Le azioni di contrasto alla povertà educativa Elementi legislativi, storici e di mappatura degli interventi realizzati nel contesto nazionale, con specifica attenzione al contributo degli Uffici Scolastici Regionali e delle Regioni]. POLITICHE SOCIALI, 9(3/2022, settembre-dicembre), 425-444; Fiore, B. (2019). Tempo pieno e 27 ore nella scuola primaria: c’è qualche differenza nelle performance?(Franco Angeli).