U06, Piano: P04, Stanza: 4151
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
GARBO ROBERTA
Posizione organizzativa:
Delegata della Rettrice per la disabilità e i disturbi specifici di apprendimento
Ruolo:
Ricercatore
Settore scientifico disciplinare:
DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (M-PED/03)
E-mail:
Telefono:
0264484966
Stanza:
Orario di ricevimento:
Il prossimo ricevimento sarà martedì 11 dalle 15.30 alle 17.00 riservato agli studenti di Scienze della Formazione Primaria che discutono la tesi la settimana successiva, in U6, IV Piano Stanza 4151. Si prega di annunciare la propria presenza via mail.
Didattica
A.A.: 2019/2020
A.A.: 2018/2019
A.A.: 2017/2018
A.A.: 2016/2017
A.A.: 2015/2016
Pubblicazioni
- Mangiatordi, A., & Garbo, R. (2018). Readable texts on university websites: tools and suggestions from user research. In M.P. Sergio Pace (a cura di), UNIversal Inclusion. Rights and Opportunities for students with Disabilities in the Academic Context (pp. 267-272). Milano : FrancoAngeli. Dettaglio
- Caldiroli, C., Pallavicini, F., Mangiatordi, A., Garbo, R., Antonietti, A., & Mantovani, F. (2017). How Web Design influences User Experience: a Multi-modal Method for Real-Time Assessment during Web Browsing. In 2017 14th IEEE Annual Consumer Communications and Networking Conference, CCNC 2017 (pp.1063-1066). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. Dettaglio
- Garbo, R., Mangiatordi, A., Campi, R., Trevisi, E., & Popolizio, M. (2016). “Materiale formativo nuova ECDL”: manualistica accessibile ad alta leggibilità. In Atti del convegno DIDAMATICA 2016. Dettaglio
- Garbo, R. (2013). Il percorso di studi universitari in un'ottica inclusiva. In M. D'Amico, & G. Arconzo (a cura di), Università e persone con disabilità (pp. 45-55). Milano : Franco Angeli. Dettaglio
- Garbo, R., Mangiatordi, A., & Negri, S. (2012). Disability Services addressing Learning Disabilities: taking students’ voices into account. In Proceedings of the Ireland International Conference on Education (IICE 2012). Dettaglio
