VELASCO VERONICA

Branda, M., Delbosq, S., Vecchio, L., Velasco, V. (2026). Conditions for Change: A Systematic Review on What Supports or Hinders School Change. Intervento presentato a: 31st International Congress of Applied Psycology, Florence. Dettaglio

Branda, M., Meroni, C., Bada, E., Muller, C., Sørensen, K., Velasco, V. (2026). Empowering Students About SDGs in Europe: Psychological and Contextual Dimensions Associated with Teachers' Use of Storytelling. Intervento presentato a: ECER 2026. Knowing and Acting: The changing conditions and potentials of education research, Tampere (FI). Dettaglio

Martorana, M., Rivella, F., Delbosq, S., Masini, A., Celata, C., Scattola, P., et al. (2026). Life-Skills Training - Lombardia primaria (Val3P-LST): protocollo di studio e risultati baseline. In Abstract book L Congresso dell'Associazione Italiana di Epidemiologia 2026: “50 anni di AIE: Capire, Agire, Valutare” (pp.214-215). Dettaglio

Rivella, F., Martorana, M., Delbosq, S., Celata, C., Scattola, P., Nigris, E., et al. (2026). Determinanti del benessere nella scuola primaria: un’analisi longitudinale degli effetti di variabili psico-socio-attitudinali nella coorte Val3P-LST. In Abstract book L Congresso dell'Associazione Italiana di Epidemiologia 2026: “50 anni di AIE: Capire, Agire, Valutare” (pp.211-212). Dettaglio

Velasco, V., Branda, M., Vecchio, L. (2026). Benessere e malessere lavorativo degli insegnanti. In G. Argentin (a cura di), In costante divenire: Insegnare tra molteplici impegni in contesti plurali. Quarta indagine sui docenti italiani (pp. 186-192). Il Mulino [10.1401/9788815416698/c13]. Dettaglio