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VELASCO VERONICA

Ruolo:
Professoressa associata
Settore scientifico disciplinare:
Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (PSIC-03/B)
Gruppo scientifico disciplinare:
PSICOLOGIA SOCIALE, DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI (11/PSIC-03)
E-mail:
[email protected]
Telefono:
0264483758
Stanza:
  • U06, Piano: 3, Stanza: 3145
Orari di ricevimento:

Il ricevimento viene fissato in base alle richieste da inviare via mail

Ricerca

  • Progettazione, attuazione e valutazione di interventi e programmi di prevenzione e promozione della salute nelle organizzazioni e nei contesti di vita
  • Implementation Science e adattamento culturale di programmi evidence-based
  • Metodi quantitativi e qualitativi in psicologia della salute
  • Comportamenti di salute e benessere nelle organizzazioni
  • Benessere nei contesti educativi e determinanti individuali, relazionali, organizzative e contestuali
  • Professioni psicologiche

Pubblicazioni

  • Delbosq, S., Bessems, K., Branda, M., Dadaczynski, K., Vennegoor, G., Leksy, K., et al. (2026). A scoping review of instruments measuring the implementation of the Health-Promoting School approach. HEALTH PROMOTION INTERNATIONAL, 41(4), 1-21 [10.1093/heapro/daag124]. Dettaglio

  • Biscaldi, V., Guerini, J., Ghelfi, M., Velasco, V. (2026). Instruments used to measure well-being, ill-being, and health-related lifestyle behaviors in students attending Italian universities: a systematic review. FRONTIERS IN PUBLIC HEALTH, 14 [10.3389/fpubh.2026.1787567]. Dettaglio

  • Ghelfi, M., Marchesi, L., Briziarelli, F., Carozzi, N., Velasco, V. (2026). How online gambling fits into people’s lives: qualitative research on nonproblem gamblers. CURRENT PSYCHOLOGY, 45(1) [10.1007/s12144-025-08836-2]. Dettaglio

  • Pastori, G., Velasco, V., Pagani, V., Branda, M. (2026). Insegnanti e benessere degli studenti a scuola. In G. Argentin (a cura di), In costante divenire: Insegnare tra molteplici impegni in contesti plurali. Quarta indagine sui docenti italiani (pp. 350-358). Il Mulino [10.1401/9788815416698/c25]. Dettaglio

  • Branda, M., Delbosq, S., Vecchio, L., Velasco, V. (2026). Conditions for Change: A Systematic Review on What Supports or Hinders School Change. Intervento presentato a: 31st International Congress of Applied Psycology, Florence. Dettaglio

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Progetti di ricerca

Costruire un’alleanza attraverso una ricerca-azione: il coinvolgimento dei gestori di locCostruire un’alleanza attraverso una ricerca-azione: il coinvolgimento dei gestori di locali nella prevenzione del gioco d’azzardo patologicoali nella prevenzione del gioco d’azzardo patologico
Anno: 2026
Enti finanziatori: ATS DELL'INSUBRIA
PLACES - Playful LeArning and Storytelling that Create Engagement for the SDG among children and young people
Anno: 2022
Bando: Cooperation partnerships in school education
Enti finanziatori: EUROPEAN COMMISSION
WAY - Whole-school Approach for Youth with migrant background
Anno: 2020
Bando: ERASMUS KA201- Strategic Partnerships for School education
Enti finanziatori: EUROPEAN COMMISSION

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Premi e responsabilità scientifiche

Incarichi di insegnamento o ricerca

  • Ricercatore/Ricercatrice universitario a t.d. - Università degli Studi di MILANO-BICOCCA, 2019 - 2022
  • Attivita' di insegnamento - Università Cattolica del Sacro Cuore, 2019 - 2020