FREDELLA CLAUDIA DELIA ANELIA

Cotza, V., Coacci, R., Fredella, C. (2025). Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati. In P. Sorzio, B. Bocchi (a cura di), I metodi per la ricerca sulle pratiche scolastiche per favorire l’apprendimento. Atti del convegno SIRD, Trieste 2025 (pp. 101-110). Trieste : EUT Edizioni Università di Trieste. Dettaglio

Zecca, L., Fredella, C., Cotza, V., Lefterov, P., Coacci, R., Sacerdote, L. (2025). Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education. In MUSA: i percorsi dell’innovazione sostenibile. Dettaglio

Fredella, C. (2025). La discussione nella scuola primaria. La storia. In l. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di Discussione in classe. ODIS (Osservazione della Discussione) uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e studenti (pp. 203-221). FrancoAngeli. Dettaglio

Piastra, S., Fredella, C. (2025). La discussione nella scuola primaria. La geografia. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di Discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi (pp. 239-258). FrancoAngeli. Dettaglio

Zini, A., Fredella, C. (2025). Tipologia, costruzione e controllo del sistema di categorie ODIS. In L. Zecca, P. Perucchini, C. Bertolini (a cura di), Modelli di Discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi (pp. 88-117). FrancoAngeli. Dettaglio