L’Open Day per chi è già laureato

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Giovedì, 30 Aprile 2009

Milano, 30 aprile 2009 - È l’offerta formativa per chi ha già una laurea di primo livello (nota anche come laurea triennale) e vuole specializzarsi ulteriormente; ma è anche una buona occasione per dare un’accelerata alla carriera per chi, dopo la laurea triennale, è già entrato nel mondo del lavoro.

 

Sabato 16 maggio, dalle ore 10.00 alle ore 13.00, l'Università degli Studi di Milano-Bicocca presenta tutti i corsi di laurea magistrale attivati in seguito alla riforma introdotta dal decreto ministeriale 270/2004.

Le presentazioni dei 32 corsi di laurea magistrale del prossimo anno accademico (2009/2010) saranno tenute singolarmente da ciascun coordinatore di corso, al quale potranno essere fatte domande sia sugli obiettivi dei percorsi formativi , sia sugli sbocchi professionali o sugli ambiti di specializzazione. Non mancheranno le informazioni di “servizio” sui requisiti di ammissione e sulla mobilità fra atenei.

 

Le Facoltà dell’Università di Milano-Bicocca

L’offerta di lauree magistrali dell’Università di Milano-Bicocca ha un carattere spesso unico a livello regionale. È il caso di facoltà come Scienze Statistiche e Sociologia (uniche in Lombardia), ma anche di Scienze della Formazione e Psicologia, uniche facoltà pubbliche in regione, ed Economia unica pubblica in città. Inoltre, i corsi magistrali delle facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali, Medicina e Giurisprudenza sono molto particolari (ad esempio, Ottica, Scienze dei Materiali, Biotecnologie) e garantiscono un placement elevato.

 

Che cos’è la laurea magistrale

Vediamo più in dettaglio quali sono le caratteristiche della laurea magistrale.

In primo luogo, il numero di esami è fissato a 12. La riorganizzazione degli insegnamenti implica un miglior coordinamento dei contenuti dei corsi, rendendo più agevole il percorso di apprendimento da parte degli studenti, senza per questo diminuire la qualità e la completezza dei contenuti.

Vengono poi introdotti nuovi obiettivi formativi da realizzare attraverso strumenti didattici più moderni e più consoni al quadro di riferimento europeo: in particolare, grande enfasi è stata data allo sviluppo delle capacità di comprensione e di applicazione delle conoscenze, dell’autonomia di giudizio e di comunicazione, come anche delle capacità di autoapprendimento, essenziali in un moderno quadro di formazione permanente che supera le barriere tradizionali tra età dell’apprendimento e età del lavoro.

Si rafforza la multidisciplinarietà dei percorsi di studio. I corsi sono infatti attivati in due classi di laurea e la scelta definitiva da parte dello studente avviene entro la fine del primo anno per la laurea magistrale.

L’ammissione ai corsi di laurea magistrale, infatti, non si basa più esclusivamente e meccanicamente sulla provenienza, cioè sul curriculum degli insegnamenti svolti nel corso della laurea di primo livello o sui titoli conseguiti, ma tiene conto delle reali competenze personali acquisite dallo studente complessivamente.

Ad esempio, uno studente che ha una laurea di primo livello in fisica e ha poi conseguito un master in materie economiche avrà maggiori possibilità di proseguire gli studi in campo economico iscrivendosi a un corso di laurea magistrale perché le sue competenze e la sua preparazione saranno valutate globalmente tenendo conto anche del master.