U06, Piano: P03, Stanza: 3144
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
ZAMPINI LAURA
Ruolo:
Professore associato
Settore scientifico disciplinare:
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE (M-PSI/04)
Afferenza:
E-mail:
Telefono:
0264483729
Stanza:
Orario di ricevimento:
Lunedì 13.30-14.30 (si prega di inviare prima una e-mail).
Biografia
- Professore di seconda fascia per il settore concorsuale 11/E2 (Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione).
- Dottore di ricerca in Psicologia e Scienze Cognitive (curriculum 1: Psicologia Sperimentale, Linguistica e Neuroscienze Cognitive), XX ciclo – Università degli Studi di Milano-Bicocca.
Didattica
A.A.: 2020/2021
A.A.: 2019/2020
A.A.: 2018/2019
A.A.: 2016/2017
Ricerca
Aree di ricerca:
• Lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione, con particolare interesse per lo studio delle traiettorie evolutive e per la rilevazione di indici predittivi delle successive competenze, in bambini con sviluppo tipico e atipico (bambini parlatori tardivi, bambini con disturbi dello spettro autistico, bambini con sindromi genetiche).
• Lo sviluppo psicomotorio, cognitivo e linguistico in bambini con sindromi genetiche, anche rare, e con anomalie cromosomiche (fra le quali, sindrome di Down, sindrome di Klinefelter e altre aneuploidie dei cromosomi sessuali, sindrome Ring 14 e altre aberrazioni del cromosoma 14).
Pubblicazioni
- Panzeri, F., Giustolisi, B., & Zampini, L. (2020). The comprehension of ironic criticisms and ironic compliments in individuals with Down syndrome: Adding another piece to the puzzle. JOURNAL OF PRAGMATICS, 156, 223-234. Dettaglio
- Zampini, L., & Zanchi, P. (2020). Mother-child dyadic co-regulation in children with intellectual disability: a comparison among dyads with chromosome 14 aberrations, Down syndrome, typical development. JOURNAL OF INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITY, 45(1), 23-29. Dettaglio
- Zanchi, P., & Zampini, L. (2020). The narrative competence task: A standardized test to assess children's narrative skills. EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, 1-8. Dettaglio
- Meucci, P., Zampini, L., Giovannetti, A., Quadraroli, A., D'Arrigo, A., Riva, D., et al. (2020). The Challenge of Studying Interaction in Children with Autism Spectrum Disorder during Play Activity with a Robotic Platform. JOURNAL OF DEVELOPMENTAL AND PHYSICAL DISABILITIES, 32(1), 113-129. Dettaglio
- Draghi, L., & Zampini, L. (2019). The emergence of multiword utterances in children with Down syndrome. CLINICAL LINGUISTICS & PHONETICS, 33(5), 406-419. Dettaglio
