ARIOLI MARTINA

Ruolo:
Assegnista di ricerca
Settore scientifico disciplinare:
Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione (M-PSI/04)

Pubblicazioni

  • Proietti, V., Mastroianni, I., Silvestri, V., Arioli, M., Macchi Cassia, V., Geniole, S. (2026). Perinatal women dominantly protect—rather than submissively cede—resources when interacting with threatening-looking others. BRITISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 1-13 [10.1111/bjop.70051]. Dettaglio

  • Arioli, M., Silvestri, V., Petrelli, A., Morniroli, D., Giannì, M., Bulf, H., et al. (2025). Newborns' Asymmetrical Processing of Order From Sequentially Presented Magnitudes. CHILD DEVELOPMENT, 96(6 (November/December 2025)), 2079-2096 [10.1111/cdev.70025]. Dettaglio

  • Brzozowska, A., Ruess, J., Stoeckl, R., Arioli, M., Hoehl, S. (2025). Theta activity as a marker of cognitive development in infancy: A longitudinal study across the first two years of life. DEVELOPMENTAL COGNITIVE NEUROSCIENCE, 76(December 2025) [10.1016/j.dcn.2025.101642]. Dettaglio

  • Arioli, M., Silvestri, V., Gianni, M., Colombo, L., Macchi Cassia, V. (2025). The impact of rhythm on visual attention disengagement in newborns and 2-month-old infants. COGNITION, 257(April 2025) [10.1016/j.cognition.2025.106077]. Dettaglio

  • Sacchi, M., Arioli, M., Consales, A., Savoldi, M., Macchi Cassia, V. (2025). Body and Bond. The influence of prenatal interventions on maternal well-being and the mother-infant relationship.. Intervento presentato a: XXII Italian Psychology Association Congress – Clinical Psychology - 17 - 20 Settembre 2025, Perugia. Dettaglio

Premi e responsabilità scientifiche

Premi

  • Premio Giovani Talenti 2025, Università degli Studi di Milano-Bicocca con il Patrocinio dell'Accademia Nazionale dei Lincei, 2025
  • Premio di Laurea del Fondo Grazioli, Istituto Lombardo Accademia di Scienze e Lettere, 2021

Incarichi di insegnamento o ricerca

  • Visiting Researcher - University of Vienna, 2023
  • Visiting Researcher - Developmental EEG data collection and analysis - Lancaster University, 2019