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SALERNI NICOLETTA

Ruolo: 
Professore associato
Settore scientifico disciplinare: 
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE (M-PSI/04)
Afferenza: 
DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA
E-mail: 

nicoletta.salerni@unimib.it

Telefono: 
0264483711
0264483759
0264483853
Stanza: 
U06, Piano: P04, Stanza: 4078
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
U06, Piano: P03, Stanza: 3092
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
U06, Piano: P03, Stanza: 3122
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO
Orario di ricevimento: 

In questo periodo di sospensione delle attività didattiche, anche il ricevimento studenti in presenza è sospeso. Studenti e studentesse possono contattarmi via e-mail.

Il ricevimento studenti si svolge il mercoledì dalle 10.00 alle 12.00

 

 

 

Didattica

A.A.: 2020/2021

A.A.: 2019/2020

A.A.: 2018/2019

A.A.: 2017/2018

A.A.: 2016/2017

Pubblicazioni

  • Bagassi, M., Salerni, N., Castoldi, V., Sala, V., Caravona, L., Poli, F., et al. (2020). Improving Children’s Logical and Mathematical Performance via a Pragmatic Approach. FRONTIERS IN EDUCATION, 5. Dettaglio
  • Piazzalunga, S., Salerni, N., Ambrogi, F., Limarzi, S., Visconti, G., & Schindler, A. (2020). Normative data and construct validity of a cross-linguistic functional speech outcome, the Intelligibility in Context Scale: Italian (ICS–I). INTERNATIONAL JOURNAL OF PEDIATRIC OTORHINOLARYNGOLOGY, 132. Dettaglio
  • Piazzalunga, S., Salerni, N., Limarzi, S., Ticozzell, B., & Schindler, A. (2020). Assessment of children's communicative participation: a preliminary study on the validity and reliability of the Italian Focus on the Outcomes of Communication Under Six (FOCUS-I) in preschool age. SPEECH, LANGUAGE AND HEARING, 1-13. Dettaglio
  • Piazzalunga, S., Salerni, N., Limarzi, S., Fassina, S., & Schindler, A. (2020). Can You Understand Your Child? Reliability and Validity of a Parent Questionnaire: The Intelligibility in Context Scale: Italian. FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA, 1-12. Dettaglio
  • Salerni, N., Messetti, M., & Persuati, E. (2018). La contingenza semantica nel linguaggio materno: un confronto tra bambini nati pretermine e bambini nati a termine.. Intervento presentato a: Giornate CLASTA - IX Edizione, L'Acquia, Italy. Dettaglio
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