SALERNI NICOLETTA

Ruolo:

Professore associato

Settore scientifico disciplinare:

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE (M-PSI/04)

Afferenza:

DIPARTIMENTO DI PSICOLOGIA

E-mail:

nicoletta.salerni@unimib.it

Telefono:

0264483711
0264483759
0264483853

Stanza:

U06, Piano: P04, Stanza: 4078
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO

U06, Piano: P03, Stanza: 3092
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO

U06, Piano: P03, Stanza: 3122
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO

Orario di ricevimento:

In questo periodo di sospensione delle attività didattiche, anche il ricevimento studenti in presenza è sospeso. Studenti e studentesse possono contattarmi via e-mail.

Il ricevimento studenti si svolge il mercoledì dalle 10.00 alle 12.00

Non si accettano richieste di assegnazione di tesi formulate via e-mail; gli studenti e le studentesse interessati possono presentarsi in orario di ricevimento.

Didattica

A.A.: 2020/2021

A.A.: 2019/2020

A.A.: 2018/2019

A.A.: 2017/2018

A.A.: 2016/2017

Pubblicazioni

Piazzalunga, S., Salerni, N., Limarzi, S., Ticozzell, B., & Schindler, A. (2020). Assessment of children's communicative participation: a preliminary study on the validity and reliability of the Italian Focus on the Outcomes of Communication Under Six (FOCUS-I) in preschool age. SPEECH, LANGUAGE AND HEARING, 1-13. Dettaglio
Piazzalunga, S., Salerni, N., Limarzi, S., Fassina, S., & Schindler, A. (2020). Can You Understand Your Child? Reliability and Validity of a Parent Questionnaire: The Intelligibility in Context Scale: Italian. FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA, 1-12. Dettaglio
Piazzalunga, S., Salerni, N., Ambrogi, F., Limarzi, S., Visconti, G., & Schindler, A. (2020). Normative data and construct validity of a cross-linguistic functional speech outcome, the Intelligibility in Context Scale: Italian (ICS–I). INTERNATIONAL JOURNAL OF PEDIATRIC OTORHINOLARYNGOLOGY, 132. Dettaglio
Bagassi, M., Salerni, N., Castoldi, V., Sala, V., Caravona, L., Poli, F., et al. (2020). Improving Children’s Logical and Mathematical Performance via a Pragmatic Approach. FRONTIERS IN EDUCATION, 5. Dettaglio
Salerni, N., Messetti, M., & Persuati, E. (2018). La contingenza semantica nel linguaggio materno: un confronto tra bambini nati pretermine e bambini nati a termine.. Intervento presentato a: Giornate CLASTA - IX Edizione, L'Acquia, Italy. Dettaglio

Curriculum vitae