BARONE PIERANGELO
- U06, Piano: 4, Stanza: 4128
I ricevimenti del prof. Barone nel mese di maggio 2026, si svolgeranno su appuntamento sia in presenza (stanza 4128 Edificio Agorà (Ex U6) IV piano) che in modalità da remoto; il collegamento da remoto avviene attraverso la piattaforma Webex:
mercoledì 6 dalle 14:30 alle 16:00
giovedì 14 dalle 10:30 alle 12:00
mercoledì 20 dalle 10:00 alle 12:30
mercoledì 27 dalle 10:00 alle 12:30
per prenotarsi e fissare l’orario del colloquio scrivere a [email protected]
il link per il collegamento: https://unimib.webex.com/join/pierangelo.barone
Biografia
Barone Pierangelo è professore ordinario di Pedagogia Generale e Sociale presso il Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università degli Studi di Milano Bicocca insegna Pedagogia Generale e Pedagogia della devianza e della marginalità. Ha ricoperto la carica di Presidente del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche dal 2015 al 2021. Dal 2002 al 2017 è stato titolare dell’insegnamento di Pedagogia dell’adolescenza. È tra i soci fondatori del Centro Studi Riccardo Massa di cui è attualmente Vicepresidente. Dal 2023 è Responsabile Scientifico di “Lab_Babel Laboratorio Dipartimentale transdisciplinare di ricerca e formazione sui linguaggi adolescenti”. Dal 2024 è Direttore del Percorso Iniziale Formazione Insegnanti per la classe A018 – Filosofia e Scienze Umane. Dal 2026 ricopre la carica di vice-coordinatore del Centro di Ateneo per la Formazione Insegnanti.
Da oltre due decenni svolge attività di formazione, supervisione e consulenza nelle Istituzioni formative e scolastiche e nei Servizi Socio-educativi territoriali con particolare riferimento agli interventi educativi rivolti agli adolescenti e i giovani. Autore di numerose pubblicazioni tra le quali si ricordano in particolare: Pedagogia dell’adolescenza (2009); Pedagogia della marginalità e della devianza. Modelli teorici, questione minorile, criteri di consulenza e intervento (2011); Vite di flusso. Fare esperienza di adolescenza oggi (2018); Gli anni stretti. Adolescenza tra presente e futuro (2019 - vincitore Premio SIPED 2020); Fare di ogni individuo un caso. Un approccio archeologico in pedagogia (2019); Non esistono scritture innocenti. L’approccio clinico-archeologico alle scritture professionali (2024 – vincitore Premio MeTis 2025); I teatri del corpo: studi pedagogici alla luce del pensiero di Michel Foucault (2025).
Ricerca
Modalità di richiesta di assegnazione della tesi di laurea:
In considerazione dell'elevato numero di tesi assegnate e di richieste pervenute, a partire dal 3 novembre 2025 (fino a nuove comunicazioni) le modalità di richiesta di assegnazione dell'elaborato finale per la laurea triennale in Scienze dell'educazione e della tesi magistrale in Scienze Pedagogiche seguono questa procedura:
per l'assegnazione dell'elaborato finale della laurea triennale: i richiedenti devono inviare uno scritto contenente la proposta tematica in cui delineare l'argomento che si intende sviluppare, una descrizione di massima della tipologia di lavoro (compilativo, esplorativo, esperienza di ricerca), l'ipotesi teorica e la domanda guida della tesi, i riferimenti bibliografici essenziali; la proposta deve inoltre fornire indicazioni sulla sessione entro la quale si vuole discutere l'elaborato.
per l'assegnazione della tesi magistrale: i richiedenti devono aver inserito nel piano di studi l'insegnamento di Pedagogia della devianza e della marginalità; devono quindi inviare uno scritto contenente la proposta tematica in cui delineare l'argomento che si intende sviluppare, una descrizione di massima della tipologia di lavoro (compilativo, esplorativo, esperienza di ricerca), l'ipotesi teorica e la domanda guida della tesi, i riferimenti bibliografici essenziali; nel caso in cui la proposta prevede la realizzazione di una esplorazione/ricerca sul campo, vanno indicati i contesti e gli eventuali contatti già in essere con il servizio/progetto/istituzione di riferimento; la proposta deve inoltre fornire indicazioni sulla sessione entro la quale si vuole discutere l'elaborato.
Le richieste pervenute verranno raccolte mensilmente e si effettuerà una prima valutazione sulla congruenza e la pertinenza delle proposte con gli ambiti di studio e ricerca del docente e dei collaboratori. A seguire, se la proposta rientra nei criteri di congruenza e pertinenza verrà fissato un primo colloquio per verificare le possibilità di assegnazione e di avvio del lavoro.
Non si prenderanno in considerazione richieste via e-mail in assenza del documento di proposta, come indicato nella procedura.
Pubblicazioni
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Barone, P. (2009). Pedagogia dell’adolescenza. Milano : Guerini e Associati. Dettaglio
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Barone, P. (2011). Pedagogia della marginalità e della devianza. Modelli teorici, questione minorile, criteri di consulenza e intervento. Milano : Guerini e Associati. Dettaglio
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Barone, P. (2019). Gli anni stretti. L'adolescenza tra presente e futuro. Milano : Franco Angeli. Dettaglio
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Barone, P. (a cura di). (2024). Non esistono scritture innocenti. L'approccio clinico archeologico alle scritture professionali. Milano : Franco Angeli. Dettaglio
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Barone, P. (2025). I teatri del corpo Studi pedagogici alla luce del pensiero di Michel Foucault. Milano : Guerini e Associati. Dettaglio
Progetti di ricerca
Premi e responsabilità scientifiche
Premi
- Premio MeTis, Rivista scientifica “MeTis. Mondi educativi. Temi, indagini, suggestioni” (Comitato di direzione scientifica), 2026
- Premio Siped, SIPED ( Società italiana di Pedagogia), 2020
Comitati editoriali
- Membro del Comitato Scientifico - RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA, 2023
- - PROCESSI FORMATIVI E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE-EDUCARE NEL MARGINE, 2019
- Membro del Comitato Scientifico - I TERRITORI DELL'EDUCAZIONE, 2018
- - PRATICHE PEDAGOGICHE – SERIE DEL CENTRO STUDI RICCARDO MASSA, 2018
- Membro del Comitato Scientifico - IN-CON-TRA, 2013
- Membro del Comitato Scientifico - CLINICA DELLA FORMAZIONE, 2000