FARINA ELEONORA

Ruolo:

professore associato

Settore scientifico disciplinare:

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE (M-PSI/04)

Afferenza:

E-mail:

Telefono:

0264484935

Stanza:

U06, Piano: P04, Stanza: 4122
Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1 - 20126 MILANO

Orario di ricevimento:

Lunedì dalle 10 alle 12.

Il ricevimento studenti della prossima settimana non sarà lunedì 16/9 ma martedì 17/9 sempre dalle 10 alle 12.

Ambiti principali di ricerca:

- Sviluppo e apprendimento socio-emotivo in bambini con sviluppo tipico e atipico

- Creatività e dimensioni psicologiche correlate nello sviluppo tipico e atipico (autismo)

- Comportamenti prosociali e ostili e bullismo

- Benessere nel contesto scolastico

- Processi di apprendimento e metodo di studio con approccio metacognitivo

Brazzelli, E., Farina, E., Grazzani, I., & Pepe, A. (2018). La misura dei comportamenti prosociali nella prima infanzia. Uno studio di validazione del CPBQ. PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO, 22(3), 581-595. Dettaglio
Grazzani, I., Brazzelli, E., Pepe, A., Farina, E., & Chiodini, A. (2017). Validazione del Questionario sulle Pratiche Prosociali (PPQ): Uno studio pilota. In Sessione Poster. Abstract Book (pp.17-17). Bologna. Dettaglio
Brazzelli, E., Grazzani, I., Pepe, A., Farina, E., & Chiodini, A. (2017). Il Questionario sui Comportamenti Prosociali del Bambino (CPBQ): uno studio di validazione. In Sessione poster. Abstract book (pp.6-7). Dettaglio
Belacchi, C., & Farina, E. (2017). Utilitarian and emotion-related components of moral judgement: Gender and age effects and the relationship with prosocial and hostile roles in bullying. THE EUROPEAN JOURNAL OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, 1-14. Dettaglio
Grazzani, I., Agliati, A., Brazzelli, E., Conte, E., Farina, E., & Ornaghi, V. (a cura di). (2017). Relazional...mente. Ricerca psicologica sulla comprensione sociale nei contesti educativi per l'infanzia. Milano : Edizioni Fronteretro Copisteria S.a.s.. Dettaglio

Futuri studenti