PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA

La mia attività scientifica è orientata a comprendere e promuovere le condizioni che rendono i contesti educativi luoghi di apprendimento, partecipazione, benessere e innovazione. Le mie ricerche, inizialmente dedicate ai servizi educativi per l'infanzia, all'educazione interculturale e alla qualità delle relazioni educative, si sono progressivamente estese ai temi dell'agency degli studenti, della cittadinanza democratica e del miglioramento scolastico, fino a configurare una linea di ricerca sulla qualità democratica della scuola.

Un tratto distintivo del mio lavoro riguarda lo sviluppo di approcci metodologici che integrano ricerca qualitativa, ricerca partecipativa, ricerca-formazione e mixed methods, con l'obiettivo di produrre conoscenza scientifica e, al tempo stesso, sostenere i processi di innovazione educativa e di sviluppo professionale di insegnanti, dirigenti scolastici e servizi educativi.

Coordino e partecipo a progetti di ricerca nazionali e internazionali finanziati da programmi competitivi, collaborando con università, amministrazioni pubbliche, reti di scuole e organizzazioni del Terzo settore. La ricerca rappresenta per me uno spazio di dialogo continuo tra produzione scientifica, formazione, innovazione didattica e responsabilità istituzionale.

Linee di ricerca:

L'attività scientifica si sviluppa lungo quattro direttrici strettamente integrate.

• Student Voice, agency, cittadinanza ed educazione democratica: ricerca sui processi di partecipazione degli studenti, sul riconoscimento della loro agency e sulla costruzione di scuole democratiche attraverso metodologie partecipative e ricerca collaborativa.
• Qualità dei contesti educativi e benessere: studi sulla qualità dei servizi educativi 0–6, degli ambienti scolastici e dei processi di insegnamento-apprendimento.
• Ricerca partecipativa e ricerca-formazione: sviluppo di modelli metodologici che integrano ricerca, innovazione didattica e sviluppo professionale degli insegnanti attraverso approcci qualitativi, partecipativi e mixed methods.
• Formazione degli insegnanti e sviluppo professionale: ricerca sulla formazione iniziale e continua degli insegnanti, sulla consulenza scolastica, sulla leadership educativa e sui processi di miglioramento delle istituzioni scolastiche.