GRAZZANI ILARIA
- U06, Piano: 4, Stanza: 4100
- U16, Piano: 4, Stanza: 4
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Ilaria Grazzani
Biografia
Diploma di Liceo Classico (a.s. 1980/1981)
Laurea in Filosofia presso l’Università degli Studi di Milano (a.a. 1985/1986)
Specializzazione Triennale post laurea in Psicologia dello sviluppo e dell’educazione (Dicembre 1990)
Dottorato di Ricerca in Psicologia Sociale e dello Sviluppo
Visiting Researcher presso l’OISE (Centre for Applied Cognitive Science, University of Toronto)
Iscritta all'Albo degli Psicologi Italiani (03/2925)
Abilitata alla Professione Psicoterapeuta (Formazione presso la Scuola di Terapia della Famiglia diretta Da Boscolo & Cecchin, Milano)
Professore Ordinario di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione – SSD: M-PSI/04
Ricerca
Coordina vari progetti che hanno ottenuto finanziamenti nazionali e internazionali, fra cui il progetto europeo Promehs – Erasmus+ KA3 (https://it.promehs.org/). Tra i principali interessi di ricerca: il ruolo del linguaggio nello sviluppo della teoria della mente dei bambini; lo sviluppo della competenza socio-emotiva; la validazione di programmi di intervento per la promozione di abilità di comprensione sociale e apprendimento socio-emotivo nei bambini. E’ Associate Editor di riviste internazionali, fra cui Infant Mental Health Journal, International Journal of Emotion Education, Frontiers in Developmental Psychology, e appartiene a varie Società scientifiche fra cui EADP (European Association on Developmental Psychology), ISRE (International Society for Reseach on Emotions), ENSEC (European Network for Social and Emotional Competence) e ICIS (International Congress for Infant Studies).
Pubblicazioni
Grazzani, I., Conte, E. (In corso di stampa). Lo sviluppo della comprensione sociale. Una rassegna narrativa focalizzata sul linguaggio nella fascia 0-6 anni. PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO [10.1449/112819]. Dettaglio
Anthony, C., Grazzani, I., Elliott, S., Cavioni, V. (2024). Editorial: Introduction to the Special Issue on Assessing Children's Social Emotional Learning to Guide Improvement Programs. INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION., 16(1), 1-5 [10.56300/FVRF6319]. Dettaglio
Grazzani, I., Martinsone, B., Simoes, C., Cavioni, V., Conte, E., Ornaghi, V., et al. (2024). Assessing teachers' social and emotional competence: The validation of SECTRS in Italy, Latvia, and Portugal. INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION., 16(1), 70-87 [10.56300/QIAN8168]. Dettaglio
Tatalovic Vorkapic, S., Anthony, C., Elliott, S., Grazzani, I., Cavioni, V. (2024). Measuring social and emotional learning skills of preschool children in Croatia: Initial validation of the SSIS SEL Brief Scales. INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION., 16(1), 50-69 [10.56300/RRMN9191]. Dettaglio
Grazzani, I. (2024). Giochi linguistici e teoria della mente nella prima e seconda infanzia / Language games and the development of theory of mind in infancy and childhood. In O. Floquet, S. Melogno (a cura di), Metalinguistic awareness: Recomposing cognitive, linguistic and cultural conflicts (pp. 229-240). Roma : Sapienza Università [10.13133/9788893773119]. Dettaglio
Progetti di ricerca
Premi e responsabilità scientifiche
Partecipazioni scientifiche
- Fellow - ICIS (Stati Uniti), 2020
- Fellow - European Association of Developmental Psychology (Italia), 2016
- Fellow - ISRE - International Society for Research on Emotion, 2015 - 2018
- Fellow - ENSEC - European Network for Social and Emotional Competence (Italia), 2015
- Fellow - JPS-Jean Piaget Society. Society for the Study of Knowledge and Development (Stati Uniti), 2001 - 2012
- Fellow - AIP - Associazione Italiana di Psicologia/Sezione Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione (Italia), 1998
Comitati editoriali
- Membro del Comitato Scientifico - INFANT BEHAVIOR & DEVELOPMENT, 2023
- Associate Editor di rivista o collana editoriale - INFANT MENTAL HEALTH JOURNAL, 2019
- Associate Editor di rivista o collana editoriale - INTERNATIONAL JOURNAL OF EMOTIONAL EDUCATION., 2018
- Membro del Comitato Scientifico - BAMBINI, 2017
- Associate Editor di rivista o collana editoriale - FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2016
- Direttore di rivista, collana editoriale, enciclopedia - CRESCENDO, 2013
Incarichi di insegnamento o ricerca
- Visiting Researcher - Visiting Researcher at Centre for Applied Cognitive Science (University of Toronto, OISE) - University of Toronto, 1993 - 1995